Philosophieren mit Kindern in der Kita

Rezensiert von Anna Altzinger - erschienen im Fachjournal 1/2016

Philosophieren im Kindergarten kann eigentlich ganz einfach sein: Was ist wertvoll? Ist ein Vogel frei? Warum ist jeder Mensch anders? Michael Siegmund lässt kaum ein Thema unbehandelt und liefert einen gut geführten Einstieg in das spannende Feld des Philosophierens mit Kindern. Es ist dies eine praxisnahe ,klare und übersichtliche Aufarbeitung mit kindgerechten Überleitungen vom Dinosaurier bis zum Thema Vergänglichkeit. Inhaltlich in drei Teile gegliedert, kann das Handbuch als ganzheitliche Lektüre oder als Nachschlagewerk genutzt werden. Der erste Abschnitt bietet neben dem Grundlagenwissen, den Tipps sowie wertvollen Hinweisen zu Rahmenbedingungen zahlreiche Beispiele. Der zweite Teil eröffnet ein breite Spektrum an konkreten Themen und Ideen für die Praxis. Dabei werden schwierige Themen wie etwa "Gut"und "Böse", aber auch Inhalte aus dem alltäglichen Leben eines Kindergartenkindes wie "Tiere" oder"Familie" besprochen. Der letzte Teil setzt sich aus Geschichten für Kinder zusammen, die Grundlage philosophischer Gespräche sein können. "Philosophieren mit Kindern in der Kita" ist nicht nur ein Buch über Kommunikation, Staunen, Fragen, Zuhören, Wertschätzen und Wachsen, sondern darüber hinaus Anregung und Ermutigung für LeserInnen, dieses Thema im Kindergarten oder Hort aufzugreifen.