Alle Kinder sind Matheforscher (Kopie 1)

Rezensiert von Monika Musilek - erschienen im Fachjournal 6/2017 

„Heterogene Lerngruppen“ oder „Differenzierungsangebote setzen“ sind häufige Schlagworte in der Unterrichtsvorbereitung im Primarbereich. Mandy Fuchs stellt einfache Möglichkeiten für den Kindergartenalltag vor, um auf die Heterogenität von Gruppen im Bereich der frühen mathematischen Bildung einzugehen. Die Autorin präsentiert zahlreiche Beispiele für offene mathematische Spiel- und Lernfelder: Was etwa hat eine Quadratzahl mit einem Quadrat zu tun und wie lässt sich dies schon im Kindergarten erforschen? Auch den theoretischen Hintergrund erläutert die Professorin für Didaktik frühkindlicher Bildung und Erziehung fundiert und ausführlich: Ziele und didaktische Leitideen der mathematischen Bildung im Elementarbereich werden ebenso besprochen wie die Rolle der PädagogInnen in diesem Prozess. Ein Abschnitt ist dabei den kleinen Matheassen und der Überlegung gewidmet, wie PädagogInnen sie erkennen und beim Übergang vom Kindergarten in die Primarstufe unterstützen können. Grafische Zusammenfassungen, die Bildauswahl sowie die Dokumente jener Kinder, die in diesen Lernfeldern geforscht haben, machen Lust auf ein gemeinsames Ausprobieren. Ein tolles Buch mit ansprechendem Layout, das immer wieder gern zur Hand genommen wird – einfach nur zum Schmökern, um sich Anregungen zu holen oder zum Vertiefen.