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Zentrales Element in der Ausbildung von Elementarpädagoginnen*

Erstellt von Martina Pihringer, BA, MA

1 / 2025

Erstellt von Martin Kranzl-Greinecker

Wie Visionen pädagogische Arbeit bereichern können

Erstellt von Iris Wölflingseder, BEd.

5+6 / 2024

Erstellt von Franz Kehrer MAS, Mag.a Edith Bürgler-Scheubmayr

So können ElementarpädagogInnen psychisch gesund bleiben

Erstellt von Florian Vötsch

4 / 2024

Erstellt von Martin Kranzl-Greinecker

(Un)bewusste Machtverhältnisse in der Elementarpädagogik

Erstellt von Maria Kulac

3 / 2024

Erstellt von Eva Berger

Fantasie ist Begabung und Lerngelegenheit

Erstellt von Anna Kapfer-Weixlbaumer, MA

2 / 2024

Erstellt von Martin Kranzl-Greinecker

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Biografiearbeit

Zentrales Element in der Ausbildung von Elementarpädagoginnen*

Ausgabe 1/2025

Wohin geht die Reise?

Wie Visionen pädagogische Arbeit bereichern können

Ausgabe 5+6/2024

Bevor der Akku leer wird

So können ElementarpädagogInnen psychisch gesund bleiben

Ausgabe 4/2024

Was Macht macht

(Un)bewusste Machtverhältnisse in der Elementarpädagogik

Ausgabe 3/2024

Fantasie: Natürliche Begabung und Lernfeld

Fantasie ist Begabung und Lerngelegenheit

Ausgabe 2/2024

A-4020 Linz, Kapuzinerstr. 84

Zentrales Element in der Ausbildung von Elementarpädagog*innen

Wie Visionen pädagogische Arbeit bereichern können

So können ElementarpädagogInnen psychisch gesund bleiben

(Un)bewusste Machtverhältnisse in der Elementarpädagogik

Fantasie ist Begabung und Lerngelegenheit

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